Rokok Indonesia 的部落格

根據Aus AID的調查資料顯示，印尼學生的學業成就和能力低弱，處於平均國際標準以下。

Aus AID調查人員Fredi Munger於10月28日在國民教育部大廈，出席有關“2009年小學與中學教育素質的調研成果”座談會時表示，這調查機構在3項學課方面，對參加國際考試的學生的考試成績，進行研究工作。

他指出，此3項學課包括PIRLS，即國民小學（SD）、伊斯蘭小學（MI）4年級生在文學方面的閱讀能力；PISA，即國民中學（SMP）、伊斯蘭初級中學（MIs）、高中（SMA）、伊斯蘭高級中學（MA）、高職（SMK）之15歲學生在文學閱讀、數學和科學方面的能力；和TIMSS，即國民中學（SMP）、伊斯蘭初級中學（MIs）之8年級生在數學與科學方面的能力。

“調查結果指出，印尼學生的能力仍處於國際平均標準之下。在PIRLS方面，印尼學生的分數是405分，在國際平均分數500分之下，遠遠落後其他地區，如香港（564）、新加坡（558）、台灣（535）和紐西蘭（532）。”

在PISA方面，印尼學生的閱讀能力僅393分（平均分數492分），數學能力391分（平均分數498分），科學能力393分（平均分數500分）。

在TIMSS方面，印尼學生的數學能力為397分（平均分數500分）、科學能力427分（500分）。

Fredi Munger承認，印尼多名學生成功在國際級的奧林匹克比賽贏得評獎，不過，這並不能反映印尼所有學生的教育素質和能力。